ВТОРАЯ ЖИЗНЬ ВЕЩЕЙ
5 Апреля 2017
29 марта 2017 года на базе государственного учреждения образования «Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи» в пятый раз прошла ежегодная открытая городская научно-практическая конференция «Вторая жизнь вещей». В конференции приняли участие 160 учащихся г.Гомеля и Гомельского района.
Целью проведения конференции является содействие выработке навыков и умений рационального использования материальных ценностей, осознание социальной значимости экономии и бережливости, а так же развитие эстетического вкуса учащихся. Ребята видят как из обычного и ненужного мусора можно сделать необычные и полезные вещи.
Конференция прошла в четырех секциях: «Научные исследования и эксперимент», «Модель одежды», «100 поделок из ненужных вещей», проводимых в форме личного первенства и секция «Плакат» проводимой заочно, в двух возрастных категориях от 11 до 14 лет и от 15 до 18 лет включительно.
Конференция носит не только обучающий характер, так как помогает обогатить социальный мир учащихся, а также показывает, как эффективно можно заботиться об окружающей среде.
В ходе её проведения ребята могут пообщаться со сверстниками и педагогами. Ведь только в процессе общения у ребят формируются навыки социального взаимодействия, что в свою очередь даёт положительный эмоциональный заряд для самосовершенствования и самоуважения, для новых идей.
Целью проведения конференции является содействие выработке навыков и умений рационального использования материальных ценностей, осознание социальной значимости экономии и бережливости, а так же развитие эстетического вкуса учащихся. Ребята видят как из обычного и ненужного мусора можно сделать необычные и полезные вещи.
Конференция прошла в четырех секциях: «Научные исследования и эксперимент», «Модель одежды», «100 поделок из ненужных вещей», проводимых в форме личного первенства и секция «Плакат» проводимой заочно, в двух возрастных категориях от 11 до 14 лет и от 15 до 18 лет включительно.
Конференция носит не только обучающий характер, так как помогает обогатить социальный мир учащихся, а также показывает, как эффективно можно заботиться об окружающей среде.
В ходе её проведения ребята могут пообщаться со сверстниками и педагогами. Ведь только в процессе общения у ребят формируются навыки социального взаимодействия, что в свою очередь даёт положительный эмоциональный заряд для самосовершенствования и самоуважения, для новых идей.